是老师，是学生

2020级音乐表演本科一班   安思宇

“如果我是老师的话，我一定会用最有趣的上课方式，让我的每一个学生都喜欢我！”年幼的我，在心灵深处默默许下了这句诺言，自此，命运的齿轮开始转动。

时光荏苒，岁月如梭，当时间的指针指向2023年9月，我校音乐与录音艺术学院音乐系与成都市人北实验小学合作建立了实习基地，我也如愿怀揣着梦想，迎来了实习之旅。       

    实习的第一天，在学院副院长李静老师的带领下，我们9名通过专业素养考核的实习生来到了人北实验小学。三人一组，分派到三名优秀的小学音乐老师手下进行顶岗实习，实习生的主要任务涵盖了音乐教师课堂教学、班主任教学管理以及中小学艺术课外活动辅导。

     在实习初期，正值人北实验小学三年一度的红歌会举办之际，除了日常的听课学习及观摩班主任工作之外，我也全身心地投入到了各年级的合唱排练工作中。在比赛当天，我站在台下，负责指挥二年级的孩子们演唱《祖国在我心窝里》，这次经历让我深刻体会到了老师常说的那句话：“学生上台，老师比学生更紧张”所蕴含的深意。赛后，我所指挥的班级获得了高分，当孩子们齐声高喊“谢谢思宇老师”时，我心中涌现出一股强烈的成就感。这一刻，我渴望将更多的能量倾注于学生们......  

经历两周系统的听课学习后，实习老师们正式进入了教学实践阶段。当我们忐忑地坐在钢琴前，学着指导老师的样子弹出“do mi sol mi do”的音符时，无需语言交流，学生们立刻乖乖坐直，当琴键间流淌出动听的旋律，学生们又迅速地起立，以整齐的歌声向老师致以问候。我轻轻闭上双眼，聆听那如晨间清风般纯净的歌声，内心深受触动。音乐，以其潜移默化的力量，无声地传递着情感与智慧，其影响力远远超过了简单的言语交流。

在正式第一次讲课前，我满怀信心地认为自己一定能将课上的生动又深刻。然而，当我真正踏上讲台，才发现效果与预期大相径庭。在刚开始的理论教学阶段就被老师无奈叫停，调侃道听课过程中她已经用脚趾在地上抓出了三室一厅，随后老师一改和善画风，严厉地指出了我的各种问题，我才意识到，原来一整堂课需要精心准备如此之多的细节，明白如此多的教学规律，这颠覆了我以往对教学工作的简单认知，尤其是在课堂组织和管理方面，让我明白想要成为一名合格且优秀的老师，我仍有漫长的学习之路要走。

之后我们便开始按照指导老师的要求，投入到各个年级和班级的课堂教学中，不断出错、总结、碰壁、解决、生气、感动......不时还要请教校内指导李静老师，从多方面总结自身问题。

除了教学实践之外，我们兼任的实习班主任工作，给了我们更多接触和管理学生的机会。

配合各个班主任老师为学生打午餐、守饭、午休管理、守课间操、守延时.....在这个过程中，我们的管理和组织能力直线上升，开始越来越像一名真正的老师，并和学生们结下了深厚的感情，我开始理解到李静老师在实习前说的那句话：“刚去的时候，你们一定会觉得小学老师又辛苦又烦躁，但当你投入进了你的角色后，你一定会依依不舍......”

我们的课外艺术活动实践也在一直进行着，校园合唱团是我们承担的主要任务，在指导老师的精心指导下，我们深入学习了少儿合唱的核心技巧和方法，逐步成长，不断进步。每当一首歌曲排练出雏形的时候，那种由衷的感动和自豪，都源于我们自身的辛勤付出和坚持。

【杨花落尽子规啼】合唱排练

为了进一步深化我们的教学实践经验，副院长李静老师、音乐学专业主任易慧敏老师和《音乐教学设计》课程的李瑞瑶老师，给我们9个实习生来了场惊喜——带着21级的学弟学妹们来到了人北实验小学，进行《音乐教学设计》课程内教学实践，并随机抽取我们的音乐课进行听课评课。      

   这堂课，面对着我的老师、我的同学还有我的学生，我真是又紧张又激动，带着我设计的课程《蜗牛与黄鹂鸟》，与我二年级的孩子们一起完成了一堂活跃又精彩的音乐课。在这段时间，我一直努力地学习、努力地践行着自己的诺言：“要用最有趣的上课方式，让所有学生都喜欢我”，而课堂上，孩子们眼里的光芒和灿烂的笑容，让我觉得，我真的做到了！     

下课的瞬间，我听到了我的老师和同学们给我的响亮掌声，那一刻，我仿佛回到了2012年，向老师不服气许下诺言的时刻，而此时，我对曾经的老师不再是赌气，而是多了份对他的理解和感谢......

感谢母校四川传媒学院、感谢我的音乐系，给了我们这次宝贵的毕业实习机会，感谢我的两位指导老师李静老师和车轩老师在实习过程中对我的倾囊相授，而一文终是难尽过程中的所思、所获、所扰、所恩…步入毕业年级，同学们都将走向下一程的星辰大海。这样一段“是老师又是学生”的宝贵经历为我架好了即将走向工作岗位的桥梁，让我毕生受用。

在学习教学理论和积累实践经验之余，这段实习更多地帮助了我与儿时的自己和解，认识当年自己的稚气，更加理解了老师的崇高和不易。我才发现，原来老师才是演技最逼真的演员，总是需要强装着严厉，去规劝幼鸟迷途知返，尽管为了教育事业和孩子们的未来，老师总是身心俱疲的，但有愿为人师的豁达之心，又是幸福的，因不求落其实者思其树、饮其流者怀其源，自愿春蚕到死丝方尽，闲暇时望向天边，恍然间已是桃李天下，欣然一笑。  

编辑 | 安思宇

排版 | 李瑞瑶

一审一校 | 李   静

二审二校 | 李瑞瑶

三审三校 | 苏国明